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■ STOP戦略
世の中における位置ずけ
・セグメンテーション（Segmentation）
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・オポチュニティー(Opportunity）
・ポジショニング（Positioning）
■ ４Ｐ 事業者視点 事業者が考える
・製品（Product）
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■ ４Ｃ 顧客視点 顧客が願う
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・顧客コスト（Customer Cost）
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■ JIT J-Dyna Allianceパートナー制度
JIT J-Dyna 書類
業務委託契約書
知的財産契約書
機密保持契約書 NDA
■ JIT J-Dynamics Exit Solution
出口戦略｜出口なき時代に出口を創る！
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安心と安全と希望のフロンティアへ
JIT J-Dyna Civil Life Frontier Series 希望づくり（未来改革解放）シリーズ 命編
希望づくりシリーズ
ミラクルレベルが必要な混沌としたカオスな世界
日本富国強靭化
もっと強く、もっとしなやかに！
未来を根底から強靭化
JIT J-Dynamics Solution
国土
国土 強靭化
文化文明
文化文明 強靭化
国民生活
国民生活 強靭化
根源的日本の強みは？
もっと強く、もっとしなやかに！
未来を根底から強靭化
JIT J-Dynamics Solution
循環社会
世界最大の循環都市
江戸
ロンドン、パリも！
なしえなかった。
森林国家
世界がうらやむ！
開放系完全自立型
エコシステム
五穀豊穣
自立型か？非自立型か？
開放系か？閉鎖系か？
JIT｜未来に Just In Time
世の中が求める、必要なモノを、必要な時に、必要な場所へ
Start with Just In Time Since 1998.
時
必要な時に
モノ
必要なモノを
場所
必要な場所へ
未来への価値創造｜共同研究開発Alliance
JIT J-Dynamics Solution
共働・共創・共生
PBL オープンカレッジ
JIT J-Dynamics PBL Style Open College
PBL Style Open College
ＰＢＬ型の啓蒙・啓発・喚起
正しい情報、正しい現在地をとらえ、
社会課題を光で照らすためのＰＢＬ型の啓蒙・啓発・喚起・養成・配置配属、継承のためのカレッジセクション。
政治・経済・社会・科学・技術・文化
研究・開発・養成・配置・継承へのPBL。
※PBL：Project Based Learning
問題解決型学習・プロジェクト型学習
PBLオープンカレッジ テーマ デモ FMT（ひな形）
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ＰＢＬ型の啓蒙・啓発・喚起
※PBL：Project Based Learning
啓蒙
PBL Style Open College
啓発
PBL Style Open College
喚起
PBL Style Open College
人生１００年時代
人生を再定義、再設計、再構築
昔
人生４０年
短い余生
今
富士山型
人生１００年
今まで通りでは、現役時代よりも余生の方が長い？
これから
連邦型
常に現役
生きがい
やりがい
日本 文科省 ２０１５年～
日本での教育改革
主体性
政府教育ビジョン
創造力
政府教育ビジョン
人間力
政府教育ビジョン
大教育改革に至った背景
「2011年に小学生になった子供の65％は将来、今は存在していない職業に就く」
キャシー・デビッドソン氏（ニューヨーク市立大学教授）
「今後10年～20年程度で、半数近くの仕事が自動化される可能性が高い」
マイケル・オズボーン氏（オックスフォード大学准教授）
「未来を予測する最善の方法は、それを発明することだ」
アラン・ケイ氏（カリフォルニア大学ロサンゼルス校准教授）
社会課題を光で照らす
社会構造からくる
社会課題を光で照らす。
私たちの手で！次々と！
JIT J-Dynamics Solution
描く
Draw
未来を描く
叶える
Realize
実現してゆく
次々と
Continuously
後継者に託し次々と