土の文明史からの学び|国土の荒廃と文明の衰退と消滅

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西部劇|西部開拓時代 新しい圃場を目指して

たばこの圃場 1980年 耕作できる面積が減少に転じる

土壌の3要素

物理性

1.保水性・透水性・通気性
2.易耕性・団粒性
3.耐食性(表土の流出抑制)

化学性

1.養分供給
2.養分の持続的供給
3.緩衝能、pH等
4.有害環境の制御

生物性

1.生成合成分解(窒素固定等)
2.病原菌、害虫の抑制
3.菌バランス制御

【土の文明史6】Z世代と、これからの農業

【土の文明史5】土壌侵食を防ぐには

【土の文明史3】土に翻弄されるアメリカ(上)

国土の荒廃と文明の衰退と消滅

メソポタミア文明

ギリシャ文明

【土の文明史1】古代文明の衰退の謎(上)

土壌侵食(流出、土砂、)による文明の崩壊

国土の荒廃と文明の衰退と消滅

ローマ帝国

マヤ文明

【土の文明史2】古代文明の衰退の謎(下)

土壌の劣化、荒廃により土壌が流出(浸食)して文明が崩壊
食料を海外に依存 文明が衰退 
ローマが生産を依存したアフリカも土壌浸食により砂漠化

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世界がうらやむ!
開放系完全自立型
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土の文明史からの学び


 調査、再定義、再組成、再構築そして、その醸成(社会実装)

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研究・開発・養成・配置・継承へのPBL。

※PBL:Project Based Learning
問題解決型学習・プロジェクト型学習

PBLオープンカレッジ  テーマ デモ FMT(ひな形)
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